立博乐告诉你大语文和语文的区别

     由于国家政策的颁布，让大语文的热度直线上升。但有很多人却只是简单听说没有详细了解过。其实简单的来说“大语文”教学就是让语文学习的过程成为展现个性，表现个性，培养个性和塑造个性的过程，从而让语文课堂教学真正的充满活力“大语文”有以下几个个特点：

    大语文的特点

　　1.大语文强调弱化课本重要性语文不能仅仅是围绕着课本，这是一个涵盖了许多知识的学科。这对语文老师就提出了更高的要求，他们要能够触类旁通、知识迁移，借此给学生们梳理语文的脉络、培养学习语文的兴趣。

　　2.大语文强调与真实生活的结合大语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，很多的孩子在真实生活中接触到的事情比较少，如果语文老师可以把生活当中的情景融入到和孩子们的互动当中去，把语文内化成生活的一部分，也能够启发孩子们的思考。

　　3.大语文不是阅读理解+写作很多孩子在学习语文的时候会把语文拆分开来提高，其实这种做法是不符合大语文的理念的。语文是一个统一的整体、不是割裂的，大语文希望孩子们看见一个字、一句话就能联想到其背后的故事。

　　4.大语文涵盖内容全面大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容对于各学科并没有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链。

　传统语文与大语文的不同之处

　　一、大语文更注重个人的发展语文：加强学生答题应试能力，以考取高分为目标；大语文：提升学生语文素质素养，以构建知识体系为目标。

　　二、大语文更偏向通才式培养语文：以官方课本为主，主学拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文等内容；大语文：综合文史哲，从汉字、语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，纵横上下五千年，古今中外，包罗万象。

　　三、大语文更兼顾真实的生活语文：主要是室内课堂；大语文：以室内课堂为基础，开展课外活动和场景体验。

　　四、大语文更塑造个人的思想语文：讲究“立言”，掌握社会协作技巧，有基本的人际交往能力；大语文：推崇“立人”，传递民族情感与思想，有独立的人格和辩证性思维。

　　五、大语文更具有未来的潜力语文：在成熟的国家义务教育系统中，语文课程已经历多次迭代，教师、教材、周期、考试等几近完善；大语文：学术与商业齐飞，学校与辅导共舞，线上与线下拉力，家长与学生辗转，整个还处于摸索尝试阶段。